Je suis composée d’une peau, d’une queue, d’une mouche, de chair et de pépins. Qui suis-je ? La pomme.
Cette année, il y en avait beaucoup sur les deux pommiers de notre cour de récréation. Nous les avons cueillies afin de réaliser plusieurs bonnes recettes.
Nos petits cuistots ont préparé des chaussons, des gâteaux, de la compote et des donuts.
Natures, nous les avons dégustées à la collation, elles étaient succulentes et juteuses.
Nous avons aussi participé à la fabrication de jus de pommes encadrés par deux sympathiques animatrices de la petite ferme Roloux.
En classe, nous avons compté les pommes puis nous nous sommes mesurés « Moi, je suis grand comme douze pommes et toi ? »
Enfin, nous avons bricolé, appris des comptines et des chansons.
Que d’apprentissages ludiques pour nos petits écoliers !
Chaque matin, la mascotte « P’tit Loup » nous accompagne lors des rituels. Nous l’habillons en fonction de la couleur du jour. Afin de poursuivre cette aide à la structuration du temps et cet apprentissage des couleurs, les enfants ont réalisé un semainier contenant, cette fois « T’choupi » et ses 7 salopettes. C’est alors avec fierté qu’ils sont rentrés avec leur bricolage afin de le montrer à papa et maman et de vêtir leur « ami » quotidiennement. A vous de jouer les loulous ! Bon amusement !
C’est tout d’abord une spécificité de notre pédagogie, la pédagogie active. Moments importants d’expression concrète, de préparation à la vie, à la formation du caractère, moments riches d’expression créatrice, les ateliers sont organisés au sein d’un groupe rassemblant les 3 niveaux de l’enseignement primaire. Ainsi, les ateliers permettent aux enfants :
d’avoir d’autres contacts, d’autres rapports avec les enseignants et les enfants de toute l’école, empêchent l’étouffement par le groupe-classe.
Ils permettent aussi la valorisation des individus dans d’autres domaines que le domaine intellectuel et permettent à chacun de se valoriser, de s’exprimer et de s’épanouir là où il se sent bien.
de prendre conscience de ses capacités, de ses limites, de la valeur du travail .
Les ateliers regroupent des activités artistiques, culturelles, musicales, culinaires, techniques telles que dessin, peinture, …
Notre premier projet aura comme thème: « une cour où il fait bon y vivre »
GoodPlanet, ce sont de petits challenges au sein de l’école afin de sensibiliser nos enfants sur la préservation de notre belle planète.
6 jours 6 thématiques 6 gestes simples 6 challenges pour une GoodPlanet
C’est avec enthousiasme que les enfants ont participé à ce premier défi. Les enfants devaient rejoindre l’école à l’aide d’un moyen de locomotion autre que la voiture. Défi réussi pour la majorité des enfants ! « Bougeons mieux » fait partie des 6 thématiques de la campagne GoodPlanet Challenges. Grâce aux projets de cette organisation, à leurs campagnes et à leurs animations, ils plantent des graines de changement. Ils stimulent et concrétisent des idées qui rendent le développement durable réel et tangible, le tout en gardant toujours une attitude positive et remplie d’espoir. Pour GoodPlanet, l’éducation joue un rôle essentiel dans la transition vers une société plus durable. Nous sommes persuadés que tout le monde, grâce à de petits ou grands gestes, peut faire la différence… Bougeons mieux, pourquoi ? Parce que le transport est responsable d’un quart des émissions de CO2, soit une des principales sources de gaz à effet de serre.
Se déplacer activement, c’est bon pour la santé, pour les contacts sociaux et pour commencer sa journée de manière bien éveillé·e !
La prochaine date : le 14 octobre pour « croque local ». A vos agendas !