Poulseur : Un projet pour développer le plaisir de lire tout en faisant un lien entre l’école et la famille.

Depuis le début de l’année, en maternelle, nous découvrons et étudions dans la classe des albums de jeunesse. Cela permet aux enfants de découvrir la littérature, le plaisir de lire, d’écouter des histoires, d’améliorer le langage et la compréhension.

Certains albums ont donné lieu à des apprentissages, des jeux dans différents domaines tels que artistiques, mathématiques, culinaires,… .

Pour partager cela avec la famille, les petits de 1ère maternelle ont réalisé un « sac à histoire ». Ces dernières semaines, les enfants ont
découvert et exploité l’album « Boucle d’Or et les 3 ours ». Ils ont eu la possibilité de le ramener à la maison dans un sac qui contient, en plus de l’album, les marottes des personnages, les lieux et les objets.
Les enfants de 2è et 3è maternelles ont exploité, joué et réalisé le livre du conte « Le loup et les 7 chevreaux ».

Ce projet a permis de (re)jouer l’histoire, d’approfondir sa compréhension, de développer son vocabulaire et son langage oral mais aussi (et surtout) de donner l’envie et le plaisir de lire des histoires à l’école et à la maison.
Bravo les loulous et maintenant…à vous de jouer ! Et… bon amusement !

Poulseur : Evaluation de la qualité de l’eau de la rivière proche de l’école, l’Ourthe.

Ce vendredi 26 mars 2021, les élèves du degré supérieur profitaient d’une animation autour de l’eau, proposée par l’ASBL Contrat de rivière Ourthe pour être sensibilisés à l’évolution de la qualité de l’eau du cours d’eau proche de l’école, l’Ourthe.

Equipés de seaux, épuisettes, pinceaux, pipettes,… ils ont prélevé des larves d’insectes, vers, mollusques, crustacés. Les limnées, ancyles, aselles, gammares, éphémères, plécoptères, trichoptères et autres diptères ont été capturés par nos jeunes pêcheurs et ces macroinvertébrés n’ont plus de secret pour eux.

La qualité de l’eau courante de l’Ourthe, à Poulseur, est de 6/10, autrement dit, elle est jugée satisfaisante.

Pour finir, les élèves ont libéré les animaux capturés et l’animateur les a sensibilisés quant à la pollution de nos cours d’eau par le rejet des eaux usées domestiques, première cause de pollution des ruisseaux et rivières.

Les enfants ont adoré cette animation… Un grand merci à l’animateur pour sa pédagogie active, son investissement et son professionnalisme.

Comblain : À la recherche des Trolls…

Cette fin d’hiver ensoleillée nous a donné l’envie de nous balader…
Nous sommes montés à Saint-Martin.

Dans les bois, nous avons cherché les Trolls de l’histoire racontée par Madame Véronique peu de temps avant… Aucune déception de ne pas les avoir croisés car nous avons admiré la tour et le paysage, marché dans les feuilles mortes, ramassé des branches et des fruits secs, observé des chevaux, couru « dans tous les sens »…

Quelle joie de profiter de notre belle campagne ! A refaire…

Comblain : Vive le carnaval !

Avant le congé, jour de fête à l’école pour nos petits loups qui ont eu la possibilité de se déguiser en super héros, princesse ou autre personnage de leur choix…

Des ateliers sur ce thème avaient été mis en place dans nos classes ainsi que des jeux individuels et des bricolages en tout genre…
Au programme : musique, danse, rondes, jeux…

Bonne humeur et éclats de rire étaient les maîtres mots de cette journée !

Vivement l’année prochaine pour fêter cet évènement avec les copains des autres classes !

Poulseur : Les bienfaits de la lecture-plaisir.

Tous les jeudis, les élèves, de la maternelle à la sixième primaire, prennent un quart d’heure pour lire.

Celle lecture leur apporte du plaisir et favorise l’acquisition de compétences.

En voici quelques-unes :

. c’est l’occasion de lire dans le calme et la sérénité.

. la lecture facilite l’acquisition du langage tout comme elle permet à l’enfant de développer sa capacité d’écoute et de concentration.

. chaque enfant a le droit de choisir un livre parmi un large éventail.

. les enfants sont motivés et retrouvent parfois l’envie de lire.

. ils doivent négocier si certains veulent le même livre.

. ils prennent conscience qu’ils savent se débrouiller en lecture et qu’ils progressent constamment.

En conclusion, cette activité permet aux enfants de solliciter bien des compétences littéraires et relationnelles.

A jeudi prochain pour une nouvelle séance de lecture-plaisir…