Nous produisons trop de déchets et nous pourrions éviter facilement certains d’entre eux. Ces déchets ont nécessité quantité de matières premières pour être fabriqués et leur traitement n’est pas sans conséquences sur l’environnement.
Afin d’engager davantage les enfants, nous les avons invités à réduire leurs déchets au quotidien. Les élèves de 5e et 6e réalisent et vendent des collations. Zéro déchet donc… Bravo à tous nos élèves pour leurs efforts à l’occasion de cette journée spéciale mais également tout au long de l’année.
Après la venue de saint Nicolas lorsqu’on est rentré en classe, le loup de chez Madame Cécile avait disparu laissant sa valise ouverte et en désordre . Le loup nous a laissé un message par vidéo sur la télé. Demain matin il nous attend tous bottes aux pieds pour aller l’aider à ramener la surprise à l’école. Il a besoin de nous! Ce jeudi matin c’est le grand jour ! Nous sommes prêts. Nous nous rendons au jardin de la fouarge, bottes aux pieds et avec le soleil. Une fois arrivés, nous voyons la surprise de loup : un beau sapin de Noël. Petite pause spéculos et chocolat chaud pour prendre des forces afin de ramener le joli sapin que loup nous a apporté. Merci à Pétula de son aide précieuse pour remonter le sapin à l’école. Une chouette matinée dehors avec les enfants de maternelle afin de préparer Noël.
Ce mardi 5 décembre , tous les élèves des classes maternelles se sont rendus chez Baby Steps à Rocourt pour vivre une matinée de psychomotricité offerte par l’école .
Escalader, courir, sauter, rouler, enjamber, construire, collaborer…, tous ont trouvé leur bonheur.
Après une petite pause collation, ils sont repartis de plus belle dans ce grand module plein de surprises. Midi, il est déjà temps de rentrer à l’école… le trajet fut plus calme qu’à l’aller, certains se sont même assoupis.
Le mardi 28 novembre, les élèves de 5e et 6e année de Comblain et Poulseur se sont rendus au foyer culturel de Sprimont pour assister à une création de Berdache Production qui interroge la norme et son impact sur la construction d’une identité.
La pièce raconte le parcours d’Amine, un petit garçon hypersensible. Le voyage était un voyage intime, une lecture du monde à travers ses yeux, au rythme de ses émotions, démesurées. Ainsi, par extension, de nombreuses autres questions ont surgi au cours du débat qui a suivi. Quelle est la place laissée à la différence? Est-ce que plusieurs lectures du monde peuvent cohabiter? Quels sont les possibles à inventer ensemble? Notre différence peut-elle faire de nous des alliés? … Dans une société où l’on nous demande d’être rentable, performant, efficace, comment éveiller l’idée que notre singularité est un trésor à cultiver et non une faiblesse? Berdache Production met sous sa loupe la force et la beauté de celles et ceux catégorisé.e.s aujourd’hui comme “inadapté.e.s”. Au détour, elle se demande à quoi il est “bon” de s’adapter et à quel prix se font nos adaptations.
Les enfants se sont montrés intéressés et intéressants. Osons leur faire confiance et leur donner la parole !
