Catégorie : Poulseur

Comblain et Poulseur : animation « Planète mômes » (P3, P4, P5 et P6))

Les inventions, une aventure humaine

De l’âge industriel à l’ère numérique

Au cours de l’histoire, l’être humain a créé,  construit et beaucoup inventé. Depuis 200 ans, les inventions dans le domaine des transports, de la communication et de la vie quotidienne se sont multipliées et ont profondément transformé la vie des gens.

Objectifs pédagogiques :
  • • Les inventions et l’histoire
  •           – La révolution industrielle
  •           – La vie avant et après l’électricité
  • • Les inventions et la technologie
  •           – La machine à vapeur
  •           – Les avantages et inconvénients des nouvelles technologies
  • • Les inventions et l’être humain
  •           – L’homme est un inventeur
  •           – Les inventions au service de l’humanité ?

Poulseur : la journée bien-être

 

Poulseur : visite de l’exposition « Les animaux de nos contrées »

Suite à cette visite, nous avons organisé des ateliers tous les jeudis après-midi durant le mois de septembre. Les élèves de la 1ère à la 6 ème ont pu travaillé ensemble afin de rechercher des informations sur internet, à la bibliothèque et dans des revues.
Chaque groupe avait une tâche bien déterminée… et des informations spécifiques à trouver.
Au final, le défi était de bien connaître l’animal choisi et de le présenter aux autres enfants.

Poulseur : les ateliers scientifiques (P1, P2, P3)

Les ateliers scientifiques sont réunis pour vivre des petites expériences….

Des défis leur sont proposés.
Les enfants cherchent par petit groupe en utilisant le matériel proposé ou reproduisent l’expérience observée sur une vidéo.
Défi réussi pour le groupe de Tanya….! Ils vont pouvoir aider les autres pour que tous puissent y arriver.

Poulseur : les ateliers du matin

Nos ateliers du matin…

Après l’accueil du matin ( jeux de société, de construction, bibliothèque ou jeux dans la cour), les élèves de primaire sont mélangés et répartis, durant 50 minutes, dans des ateliers visant des compétences bien précises, et ce, dans différents domaines.
Voici quelques exemples. ..
Un groupe de 10 élèves (P1-P6) travaillant sur le classement de paysages.
 « Chaque âge » a des choses à apporter.
Les enfants s ‘entraident pour relever  le défi qui leur est proposé.  Ils ont du matériel et des référentiels à leur disposition.  L’enseignant les guide et les conseille.