Catégorie : Poulseur

Citoyenneté : les émotions

Dans le cadre du cours de citoyenneté, les élèves ont abordé le thème des émotions. Premièrement, une découverte au travers de soi et ses sensations du moment (travail en classe). Ensuite, les élèves sont passés à l’action et ont testé différents jeux théâtraux où ils ont eu l’occasion d’aborder les émotions sous diverses formes (travail en salle). Du ressenti à l’expérience, les émotions sont un thème vaste et bien intéressant à découvrir pour un partage sincère et fluide.​

Poulseur : visite au centre de la chauve souris

Visite au centre de la chauve-souris, à Géromont, pour les élèves de maternelles et de 1ère et 2e primaires.
En cette veille d’ Halloween, quoi de plus normal que de penser aux chauves-souris, ces petites bêtes qui nous font souvent peur…
C’est justement l’ occasion de se rendre compte, à quel point elles sont inoffensives mais surtout très précieuses.
Un grand merci à toute l équipe.

Morale : les émotions

Dans le contexte de classe où les enfants ont des difficultés d’écoute, se disputent et se manquent de respect mais ne savent pas mettre des mots sur leurs actions, apprendre à identifier et à gérer ses émotions, apprendre à mettre des mots appropriés à des situations va leur permettre de devenir élève, dans un développement harmonieux.

En vivant un projet sur les émotions, les élèves vont apprendre à mieux se connaître et à mieux connaître l’autre, tout en respectant les individualités de chacun, et pourront ainsi, mieux vivre ensemble, au quotidien.

Exprimer ses émotions et parler de ce que l’on ressent est extrêmement important pour :

  • Aider l’enfant à les comprendre
  • Permettre à celui-ci de décoder les émotions de l’autre et ainsi, donner du sens à ses propres ressentis
  • L’amener à apprivoiser ses émotions et lui permettre de le les contrôler, de les maîtriser et de les exprimer
  • Se respecter lui et les autres en trouvant sa place dans le groupe
  • Se construire en tant qu’individu

Moyens pédagogiques mis en place pour y parvenir:

  • Lecture d’albums mettant en scène des émotions que les élèves auront pu rencontrer dans leur vie de tous les jours, pour leur permettre de les nommer, de les reconnaître et ainsi d’en prendre conscience
  • Débats philosophiques sur chaque émotion de base pour comprendre que les ressentis peuvent être partagés
  • Echanges oraux sur les émotions, en utilisant le vocabulaire adéquat des émotions, pour accéder à un respect de soi-même et des autres
  • Expression des émotions par le corps

Poulseur : Halloween

La journée du vendredi 27 octobre a été dédiée à Halloween! 

Les élèves de M3 à P6 ont été réunis et ont participé à diverses activités amusantes.
 Au programme: 
– création d’une chanson et découverte de musiques d ‘ Halloween avec monsieur Demarteau.
– création d’une marionnette rigolote ou enchanteresse avec une multitude de matériel au choix chez madame Fraikin.
– atelier culinaire avec la confection de délicieux muffins au potiron chez madame Emilie.
– création d’un chapeau de sorcier en papier avec des instructions en anglais chez madame Nathalie.
– divers ateliers sur le thème pour les plus petits avec madame Nicolas.
– araignée, toile, chauve-souris en grimage pour chaque enfant.
Une journée sympathique partagée avec tous.

Poulseur : défis par groupes pour les élèves de 2e année

Défis par groupes pour les élèves de 2ème année :

Pour maximum 20 €, ils peuvent acheter différents articles.

Chaque achat doit être noté dans un tableau ainsi que le calcul correspondant. La somme en euros doit être correcte.
Chaque groupe travaillera de manière autonome sous les  conseils de Madame puis présentera son travail ainsi que le rôle de chacun.
On pourra ainsi faire des comparaisons et mettre en évidence les choses importantes à retenir pour la prochaine fois .