Les corsaires et moussaillons de l’école d’oneux ont eu la chance d’assister à la composition théâtrale des Artisans des Planches de Fraiture sur le thème des pirates. Une bien belle façon de terminer l’année!
Catégorie : 1 et 2 année Oneux
Oneux : l’apprentissage du tableau à double entrée
Vivre les apprentissages …. Des jeux dans la salle qui deviennent un prétexte à l apprentissage d une nouvelle matière : « le tableau à double entrée ».
En première année à Oneux avec notre stagiaire Mélanie.
Oneux : les couleurs en P1 et P2
Afin de faciliter la mémorisation de notre poésie : « Les couleurs » de Pierre Coran, les élèves de Madame Chantal ont, pour leur plus grand plaisir, mélangé les couleurs ….
Oneux : l’anniversaire de la sorcière
Mélusine, la grande amie de Madame Cécile, a rendu visite aux petits de maternelle. Elle était folle de joie quand les enfants lui ont annoncé qu’ils désiraient, comme l’année dernière, lui organiser une grande fête à l’occasion de son anniversaire.
Alors au travail!! Une fête d’anniversaire demande beaucoup d’organisation! Mais nous sommes prêts à retrousser nos manches et à enfiler notre tablier de chef cuistot.
Au menu : doigts de sorcière, araignées terrifiantes salées et sucrées, balais de sorcière, soupe de potiron, yeux ensanglantés, tarte à la citrouille, gâteau aux pommes, gâteau au chocolat, confit de citrouille … accompagnés par des breuvages maléfiques aux yeux de serpents.
MMMMMHHHH , quel buffet incroyable!! Mélusine peut être fière de nos loulous.
Place à présent à la dégustation… Mélusine a soufflé ses bougies sous un tonnerre d’applaudissements.
Les enfants ont chanté et dansé en son honneur dans un esprit familial et convivial. Quel plaisir de se retrouver tous ensemble dans la bonne humeur.
Morale : les émotions
Dans le contexte de classe où les enfants ont des difficultés d’écoute, se disputent et se manquent de respect mais ne savent pas mettre des mots sur leurs actions, apprendre à identifier et à gérer ses émotions, apprendre à mettre des mots appropriés à des situations va leur permettre de devenir élève, dans un développement harmonieux.
En vivant un projet sur les émotions, les élèves vont apprendre à mieux se connaître et à mieux connaître l’autre, tout en respectant les individualités de chacun, et pourront ainsi, mieux vivre ensemble, au quotidien.
Exprimer ses émotions et parler de ce que l’on ressent est extrêmement important pour :
- Aider l’enfant à les comprendre
- Permettre à celui-ci de décoder les émotions de l’autre et ainsi, donner du sens à ses propres ressentis
- L’amener à apprivoiser ses émotions et lui permettre de le les contrôler, de les maîtriser et de les exprimer
- Se respecter lui et les autres en trouvant sa place dans le groupe
- Se construire en tant qu’individu
Moyens pédagogiques mis en place pour y parvenir:
- Lecture d’albums mettant en scène des émotions que les élèves auront pu rencontrer dans leur vie de tous les jours, pour leur permettre de les nommer, de les reconnaître et ainsi d’en prendre conscience
- Débats philosophiques sur chaque émotion de base pour comprendre que les ressentis peuvent être partagés
- Echanges oraux sur les émotions, en utilisant le vocabulaire adéquat des émotions, pour accéder à un respect de soi-même et des autres
- Expression des émotions par le corps
