Durant tout le mois d’octobre, nous avons travaillé sur la pomme, un fruit de saison particulièrement délicieux et apprécié de nos petits loulous! Nos journées ont été rythmées entre la cueillette des pommes, les bricolages, les différents apprentissages concernant ce fruit et les nombreuses recettes réalisées par les mains de vos petits bouts!! De vrais tops chefs 

Un projet qui se termine par un réel moment de convivialité entre parents, enseignants et enfants.

Un super travail d’équipe!!

Remerciements :

Un tout grand merci à Micheline pour les nombreuses pommes et les pots récoltés pour la réalisation de notre gelée.

Merci à Lili, notre puéricultrice, pour son aide précieuse tout au long du projet.

Merci à Philippe, notre bibliothécaire qui nous a apporté beaucoup de livres sur ce sujet.

Merci aux parents pour les pommes apportées mais aussi pour leur participation lors de notre goûter.

Et un immense merci à tous les enfants pour leur enthousiasme et leur investissement face au projet!

Quel plaisir de travailler avec des enfants aussi motivés et de sentir leur envie d’apprendre!

A très vite pour de nouvelles aventures !!! 

C’est parti!! Les cours de piscine recommencent pour le plus grand plaisir des enfants!

Le palais des 5 sens est un jeu mystérieux, mais aussi un lieu magique habité par Mirliton, le chef-cuisiner. Pour trouver la sortie du Palais des 5 sens, Arthur doit réussir cinq épreuves sur le thème de l’alimentation. Il va faire appel pour cela aux 5 sens : la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût et le toucher.

Objectifs pédagogiques :

• • Les 5 sens pour connaître le monde.

• • Les aliments pour se nourrir.

Une animation riche en informations mais aussi en chansons très attrayantes!!

Suite à la réflexion d’un élève sur un prénom de la classe ( « oh Rose c’est le même nom qu’une fleur »), nous avons essayé de trouver d’autres homophones : feuille (d’arbre ou de cahier), moule (à gâteau ou le crustacé)…

Le « sac à mots » a été ainsi réalisé avec les élèves leur permettant ainsi d’accéder à des subtilités langagières et d’enrichir leur vocabulaire.

Il y a aussi les mots qui se prononcent de la même manière mais qui s’orthographient différemment. Nous les appellerons les sacs à mots spéciaux.

Voici déjà les sacs à mots que nous avons réalisés :

• La souris (l’animal) et la souris d’ordinateur
• La feuille d’arbre et la feuille du cahier
• L’orange (le fruit) et la couleur orange
• Le marron (le fruit) et la couleur marron
• La rose (la fleur) Rose (élève de la classe) et la couleur rose
• Le loup (l’animal) et le loup de carnaval
• Le moule (à gâteau) et la moule (le crustacé)

Si vous trouvez d’autres mots qui nous permettraient de continuer nos « sacs à mots « , vous pouvez les communiquer à vos enfants. Vous nous aiderez ainsi à étoffer notre collection et, par la même occasion, notre vocabulaire.