Dans le contexte de classe où les enfants ont des difficultés d’écoute, se disputent et se manquent de respect mais ne savent pas mettre des mots sur leurs actions, apprendre à identifier et à gérer ses émotions, apprendre à mettre des mots appropriés à des situations va leur permettre de devenir élève, dans un développement harmonieux.

En vivant un projet sur les émotions, les élèves vont apprendre à mieux se connaître et à mieux connaître l’autre, tout en respectant les individualités de chacun, et pourront ainsi, mieux vivre ensemble, au quotidien.

Exprimer ses émotions et parler de ce que l’on ressent est extrêmement important pour :

• Aider l’enfant à les comprendre
• Permettre à celui-ci de décoder les émotions de l’autre et ainsi, donner du sens à ses propres ressentis
• L’amener à apprivoiser ses émotions et lui permettre de le les contrôler, de les maîtriser et de les exprimer
• Se respecter lui et les autres en trouvant sa place dans le groupe
• Se construire en tant qu’individu

Moyens pédagogiques mis en place pour y parvenir:

• Lecture d’albums mettant en scène des émotions que les élèves auront pu rencontrer dans leur vie de tous les jours, pour leur permettre de les nommer, de les reconnaître et ainsi d’en prendre conscience
• Débats philosophiques sur chaque émotion de base pour comprendre que les ressentis peuvent être partagés
• Echanges oraux sur les émotions, en utilisant le vocabulaire adéquat des émotions, pour accéder à un respect de soi-même et des autres
• Expression des émotions par le corps